为促进教师之间的教学交流与合作，提高教师对课程的理解和把握能力，优化课程设计，推动教学改革。10月9日，护理学院开展了以“提升课程质量，促进教学相长”为主题的教研室集体备课活动。

 活动在五个教研室同时展开，包括医学形态教研室、护理人文教研室、基础护理教研室、临床护理教研室和康复治疗技术教研室，全体专兼职教师按照本学期所上课程的归属情况，参加了相应教研室的集体备课活动。

 医学形态教研室张献芳、王蓓蓓两位老师就教材内容、学生情况、教学目标与重点难点、教学方法、学习方法以及教学流程进行了说课，系统地阐述了教学设计。参会教师踊跃参与讨论，提出建议，以增强其实际应用价值，并使之更贴合教学需求。基础护理教研室尹艳茹、杨阳两位教师分别围绕教学分析、教学整体设计、教学过程注意事项、教学评价与反思、整体效果五个维度进行说课。两位教师教学设计完整，说课过程显著体现“学中做、做中学”的教学理念。临床护理教研室刘静、张宜佳两位教师，围绕教学主题，从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等关键环节开展说课。说课过程巧妙融入信息技术手段，展现了新时代教育的创新与活力。说课过程中，教师们语言流畅、逻辑清晰，展现了扎实的专业素养和独特的教学风格。康复治疗技术教研室董银平和郭艳老师分别对《临床医学概论》和《运动治疗技术》两门课进行了说课，从课程设置、教材分析、学期分析、教学内容、教学方法及教学反思等几个方面展开，参会老师们就说课内容积极讨论并提出宝贵建议。

 此次“教师说课程”教研室集体备课活动不仅为教师提供了一个展示教学风采、相互交流学习经验的宝贵平台，还通过深入探讨和分享各自的教学方法和心得进一步促进了护理学院的教学改革和发展。相信在未来的教学中，教师们将能够更好地发挥集体智慧，为培养更多优秀的医学人才贡献自己的力量。

（供稿部门：护理学院  撰稿人：张宜佳  审核：杨尚玉  编辑：郭歌  责任编辑：谭平）