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11月24日上午，智能制造学院党总支理论学习中心组（扩大）专题学习会议在力行楼4219会议室召开，护理学院党总支书记杨尚玉、副书记李家阳到会巡听旁听，学院党总支书记崔国英主持会议并作总结讲话，理论学习中心组成员及相关同志参加会议。本次会议以学习《党的二十届四中全会〈建议〉学习辅导百问》部分内容为主题，聚焦现代化产业体系建设与制造业高质量发展。会上，崔国英领学《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个...
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11月25日，大数据学院党总支开展理论学习中心组（扩大）集中学习，深入学习中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议精神。马克思主义学院党总支书记王勇强代表学校党委进行巡听旁听并做指导。会议组织学习了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，集中观看了介绍和解读党的二十届四中全会精神新闻发布会视频，重点学习了科技部党组书记阴和俊在发布会上关于科技创新的讲话内容。与会人员围绕学习...
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根据《河南省事业单位公开招聘工作规程》（豫人社〔2015〕55号）等文件精神，为助力鹤壁市打造“中国匹克球之城”特色品牌，我校拟面向社会公开招聘匹克球运动训练项目急需短缺人才2名，其中鹤壁市体育运动学校1名。一、学校简介鹤壁职业技术学院位于河南省鹤壁市淇滨区，是一所全日制公办高等职业学校。在近70年的办学实践中，学校逐步开设了医药卫生、装备制造、电子与信息、土木建筑、文化艺术、食品药品与粮食、教育与体育...
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为了进一步提升学生对于实验室安全的认知，并普及机房用电安全的相关知识，人工智能学院在2025年11月19日下午3点，精心组织了一场实验室安全知识竞赛。竞赛筹备阶段，学院严格按照学校的工作安排，预先向学生发布了详细的竞赛通知。鼓励学生们利用课余时间，自主学习包括用电安全注意事项、触电急救方法以及火灾预防与扑救等在内的多项实验室安全相关的内容，为竞赛做好充分准备。竞赛进行期间，现场氛围既紧张又有序，充满了活...
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为加强共青团组织建设，提升入团积极分子思想政治素养与团员意识，明确入团标准与团务规范，11月17日至21日，校团委以“筑牢信仰之基、规范入团之路”为核心，开展“青力·薪火班”2025年下半年入团积极分子培训，620名学员通过系统性课程实现思想淬炼与能力提升。培训紧扣“思想铸魂、理论筑基、实践赋能”核心目标，设置5大模块10课时精品课程：涵盖新时代共青团政治使命与青年担当、《中国共产主义青年团章程》精解与入团初心...
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2025年11月24日，护理学院在B318召开党政联席会议。学院全体班子成员参加会议。首先，大家集中学习了《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《因地制宜发展新质生产力》，并认真领会“因地制宜发展新质生产力，通过科技创新与产业创新深度融合，让发展成果惠及全体人民”的重要论述。通过分享学习心得一致认为，学院应立足“健康中国”战略需求，将“因地制宜”理念融入专业建设，通过优化课程体系、强化实践教学，培养更具创...
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11月24日上午，建筑设计与工程学院在力行楼4309会议室召开党总支理论学习中心组学习会议，学习《党的二十届四中全会〈建议〉学习辅导百问》中部分内容。会议由学院党总支书记秦现军主持，全体理论学习中心组成员参加。食品与化工学院党总支副书记王跃强，专职组织员王永刚代表学校党委巡听旁听，并进行点评。会上，建筑设计与工程学院副院长岳颖领学《党的二十届四中全会〈建议〉学习辅导百问》原文：《如何理解优化高校布局、...
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为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培养信念坚定、本领过硬、勇于担当的新时代青年护理人才，护理学院近期成功举办了一系列青年马克思主义者培养工程（简称“青马工程”）培训活动，取得了显著成效。11月17日，护理学院在B318教室隆重举行了2025年“青年马克思主义者培养工程”开班仪式。团总支书记对全体学员提出了三点期望：坚定理想信念，厚植家国情怀；深耕专业学习，锤炼过硬本领；勇于担当作为，弘扬志愿...
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为进一步强化全院师生的消防安全意识，提升火灾防控与应急处置能力，近日，建筑设计与工程学院党总支精心策划并组织开展了以“筑牢安全防线，守护校园平安”为主题的消防宣传系列活动，学院师生积极参与，活动取得良好成效。本次系列活动内容丰富、形式多样，涵盖宣传班会、应急疏散演练、主题宣传三大板块，全方位构建消防安全防护网。应急疏散演练模拟教室突发火灾场景，随着警报声响起，各班级辅导员及学生志愿者迅速组织学...
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为深入了解学生学习生活现状，精准对接学生成长发展需求，进一步优化育人环境、提升教学质量，11月20日下午，建筑设计与工程学院党总支在4309会议室召开学生座谈会。学院党总支书记秦现军及教师代表、学生代表出席会议。会上，学生代表们围绕专业课程设置、教学方法改进、实践教学开展、就业指导服务、宿舍生活保障、校园文化建设等多个方面展开热烈讨论。针对学生代表提出的问题和建议，与会领导和教师代表逐一认真倾听、详细...
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