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为深入学习和宣传宪法，增强青少年法治意识，12月4日上午，鹤壁市大中小学思政课一体化虚拟教研室教师姬翔宇带领我校“青年马克思主义者培养工程”培养班学生代表，联合湘江小学、天籁小学的70名师生，共同走进鹤壁市中级人民法院，参加“与‘宪’童行 法护成长”国家宪法日公众开放日活动，沉浸式感受法治力量，厚植宪法信仰。活动期间，在法院工作人员引导下，师生共同参观了诉讼服务中心、院史馆和党建展厅。在二十一号法庭...
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12月4日，我校举行学习贯彻党的二十届四中全会精神集中宣讲报告会。本次宣讲特邀市委宣讲团成员、市教育体育局党组书记、局长李玉川作专题报告。学校党委理论学习中心组扩大成员、学校副科级以上干部及部分学生代表参加。学校党委副书记赵勇主持报告会。 李玉川结合自身深厚理论积淀，从多维度深入浅出解读了全会核心要义与精神实质，重点阐释了全会关于“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”“办好人民满意的教育”等部署...
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为深入贯彻落实国家关于高校毕业生就业工作的决策部署，引导学生树立科学职业规划意识，提升就业竞争力，12月3日下午，学校第三届全国大学生职业规划大赛校赛决赛圆满落幕。学校各二级学院就业工作专员及师生代表共200余人现场观赛。自10月22日大赛启动以来，创新创业学院积极宣传，广泛发动师生参与，覆盖全校12个二级学院、60个专业，累计收到参赛作品8900余份，经过班级初选、学院复赛、校级初审等多轮筛选，最终19名选手进...
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12月4日，我校在海棠园校区知行广场举行2025年宪法和法治宣传教育法宣传月活动启动仪式暨“宪法晨读”活动。学校党委副书记赵勇，党委委员、副校长王在尚，党委委员、副校长、宣传部部长王晓庆出席活动，各二级学院党总支负责人及师生代表220余人参加。今年活动的主题是：学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心。活动中，王在尚带领师生逐句朗读宪法核心条款，全体人员跟读学习，并齐唱《宪法伴我们成长》，在庄严氛围...
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为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，落实立德树人根本任务，培养新时代青年马克思主义者，12月3日下午，我校2025-2026学年“青年马克思主义者培养工程”培养班开班仪式在一号报告厅举行。学校党委副书记赵勇，党委委员、组织部（统战部）部长李坤，马克思主义学院、团委负责人，各团总支负责人、团委工作人员及60名校级青马班学员参加，仪式由团委书记牛志远主持。开班仪式在国歌声中开始。首先，由牛志远同志宣读学员名单...
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12月3日，数字经济学院学生党支部“青扬”宣讲团联合明达社区居委会，以“医保暖民心，防诈护钱袋”为主题，开展第四期主题实践活动。活动前期，宣讲团与社区工作人员精心筹备，系统梳理2026年度城乡居民医保政策，提炼核心信息与高频问题解答要点；深入剖析电信诈骗案例，设计方言化、场景化反诈话术库，为精准服务筑牢根基。活动中，宣讲团走进社区老年住户、独居家庭，开展“一对一”帮扶。队员们耐心指导手机APP操作，现场...
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近日，护理学院党总支教师党支部，学生第一、第二、第三党支部，分批开展了党的二十届四中全会精神专题学习，深刻领会全会精神，统一思想，凝聚共识。11月26日，护理学院教师党支部组织全体教师党员开展了党的二十届四中全会精神专题学习。教师们系统领会了全会召开背景、意义及主要成果，重点解读了全会关于国家治理体系和治理能力现代化的重要部署。教师党员们结合各自的教学与科研工作，就如何将全会精神融入课程思政、提升...
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智能制造学院于12月2日在力行3号楼4211会议室举行“倾听心声·共话成长”学生座谈会。学院党总支书记崔国英、党总支副书记李冰等领导与来自各年级的39名学生代表面对面交流。会议围绕课程设置、实训设备、就业指导、生活服务等议题展开深入讨论。2025高职储能材料技术班同学提出宿舍熄灯问题，2024高职应急救援技术班学生提出增设实训课的建议，与会领导详细记录并现场答复，承诺将优化实验设备和计算机共享系统。崔国英表示，学...
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近日，河南省科学技术厅公示2025年度“科技副总”拟通过名单，我校食品与化工学院张营博士成功入选，将对接河南浚黎种业有限公司开展深度产学研合作。作为河南省推动科技成果转移转化、强化科技人才服务企业创新的重要举措，“科技副总”项目通过柔性引才机制，推动高校高层次人才扎根产业一线破解技术难题。此次合作既是我校贯彻“两高四着力”决策部署、健全高层次科技人才双向流动机制的重要成果，也是学院精准对接区域产业...
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为深化产教融合、精准对接产业前沿人才需求，服务区域数字经济发展战略，11月27日，大数据学院院长李玉清率领学院专业教学团队，赴郑州多家合作企业开展产业调研与校企合作考察，学院副院长李素娟及骨干教师代表共同参与活动。考察团一行先后走访了新道科技股份有限公司、郑州数据交易中心、河南淼泓信息工程有限公司及华为技术有限公司中原区域总部。调研围绕行业技术发展趋势、创新型人才培养模式、课程体系共建与实习就业对...
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