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近日，校长蔡太生、副校长李希科带队，集中实地走访调研多家鹤壁本地龙头企业，开展“访企拓岗促就业”专项行动。活动开展也是学校贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作决策部署，积极响应教育部“书记校长访企拓岗促就业”专项行动要求。5月27日、6月1日，蔡太生一行先后与城乡一体化示范区、宝山工业区、经济技术开发区、淇滨区负责同志分别走访参观了富士康（鹤壁）科技园、鹤壁耕德电子有限公司、鹤壁市宝瑞德化工...
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“端午节”临近，为了活跃节日气氛，传承传统文化，丰富教职工的精神文化生活，增强教职工的幸福感、归属感，6月1日上午，交通与材料工程学院在职工活动室开展“迎端午”教职工活动。 活动以乒乓球比赛和职工健身运动为主，同时精心准备了粽子、荔枝、西瓜等美味食物，整个活动现场气氛热烈，精彩不断，不仅让老师们感受到了浓浓的节日氛围，也让教职工在欢乐健身和乒乓竞技的过程中增进了彼此的感情，增强了集体凝聚力，营造了...
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在“六一”国际儿童节来临之际，学校工会按照上级工会的通知要求，早谋划、早协调、早联系、统筹安排，积极与学校的驻村第一书记联系，开展对农村留守儿童和困境儿童的关怀帮扶活动。 在严格遵守学校疫情防控工作要求的情况下，委托大马庄村驻村第一书记杨守福代表学校工会，于6月1日参加大马庄小学“六一”联欢会，并将学校工会为留守儿童和困境儿童购买的21套书包、文具盒送到孩子们手中，将党的温暖和工会组织的关爱送进孩...
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5月31日上午，学校党委理论学习中心组在136会议室开展民族宗教工作会议精神和保密工作文件精神专题理论学习,学校党委副书记郑辉主持并讲话,校长蔡太生等学校党委理论学习中心组成员参加。会议学习了《中央、省委民族工作会议精神培训宣讲提纲》《全国宗教工作会议精神宣讲资料选编》《宗教工作政策法规宣传册》《市委书记马富国关于保密工作的批示》《市委保密办有关保密工作文件》等，副院长赵贵生、纪委书记唐保峰结合学习内...
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5月13日，经群众自荐和层层推荐、市妇联审核、社会公示，鹤壁市妇联揭晓了2022年第二季鹤壁市“最美家庭”。我校教师高雅琪家庭光荣上榜。据悉，鹤壁市第二季度最美家庭主题 “绿色生活·最美家庭”。2022年第二季最美家庭共计32户，其中市直单位仅7户。我校教师高雅琪家庭入选，是学校贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述精神，持续推进文明创建工程的成果。我校将以此为契机，大力推进“寻找最美家庭”活动，...
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5月27日，鹤壁市学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上重要讲话精神座谈会在人民会堂三楼视频会议室举行，我校团委老师和学生代表参加会议，河南省三好学生、校学生会执行主席、人文学院2020级学前教育陶行知1班李佳禾同学作为全市唯一的教育界青年代表、学生代表在座谈会上发言，代表青年一代、广大学生分享了学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上重要讲话精神的感悟体会...
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按照河南省教育厅和鹤壁市疫情防控办的要求，5月24日我校来自鹤壁市以外的1200余名2022年专升本学生陆续返校。为保证我校全体在校师生的安全，学生处按照学校疫情防控指挥部工作要求，经过反复核查，认真比对，将来自北京、上海等中高风险区的84名外省同学和来自郑州、许昌、长葛等封控区的185名省内同学，分地区、分情况安排在学校海棠园5号公寓不同宿舍内住宿，公寓楼全程保持封闭式管理。在此期间，为确保以上269名学生能正...
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5月28日上午，学校对第一期242名医学类专业学生进行了核酸采样员及卫生防护专业知识培训。学校副校长李希科出席了开班仪式，创新创业与就业服务处、医学院党政负责同志参加。李希科在开班仪式上介绍了当前疫情防控严峻形势及核酸检测相关人员的社会需求情况，解读了相关文件精神，介绍了医学类专业毕业生取得核酸采样员职业资格证书的就业前景等问题，勉励学生认真学习，快速掌握采样相关知识技能，做好个人防护，服务社会。核...
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为进一步加强各实验室消防安全管理，按照学校“全覆盖、零容忍”要求。保障实验室工作人员安全，促进实验室各项工作顺利开展，防范消防安全事故的发生，维持正常教学与科研秩序，提升师生消防安全责任意识。5月26日，机电工程学院组织开展消防安全、用电安全大检查。此次专项检查共派出三个安全检查小组，分别对机电工程学院所在各个楼层实验室、消防设施、各类仪器设备和用电安全、管理制度、环境卫生等进行检查。对存在安全隐...
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近日，河南省教育厅下发了《关于公布2021年度河南省职业院校“双师型”名师工作室和教师技艺技能传承创新平台名单的通知》（教办职成〔2022〕170号），我校李王辉教师团队的通信工程设计与监理专业获批2021年度河南省职业院校“双师型”名师工作室，宋楷战团队的学前教育专业获批2021年度河南省职业院校教师技艺技能传承创新平台。学校高度重视“双师型”名师工作室和教师技艺技能传承创新平台建设，注重发挥教师团队成员的集体...
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