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2月25日,鹤壁市第二届职业技能大赛电子技术、网络系统管理、网站设计与开发三个赛项在电子信息工程学院正式开赛,115名选手参加。比赛选手有序报到、检录、抽签、入场比赛,各个环节井然有序。赛场氛围浓厚,参赛选手全神贯注、聚精会神,电路图绘制与电路板焊接、网络系统搭建、程序编写等项目,围绕赛卷要求紧张地比赛着。参赛选手展现出了良好的职业素养、熟练的操作技能和强烈的岗位意识。我院以承办鹤壁市第二届职业技能...
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为学习贯彻习近平总书记在党的二十大报告中提出的“开展健康中国行动和爱国卫生运动”,推进学校急救教育工作的开展,增强师生急救意识和自救互救的能力,2月21日至23日,护理学院急救小分队在党员教师的带领下举办了以“健康中国 急救护航”为主题的第一期校园急救技能培训活动,来自人文教育学院的50名学生参与了本次培训。此次培训内容包括“心肺复苏术”“海姆立克法”和“急救包扎”等急救项目。通过带领大家观看由本院系...
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为进一步提升学生的科学素养,激发学生的创新驱动力,2月23日下午,电子信息工程学院学生党支部组织入党积极分子到鹤壁市科技馆开展“走进科技馆 激发创新力”主题党日活动。在参观过程中,同学们不仅观赏了机器人和各种光感、声控等高科技产品,还亲身体验和感受了桌面漫游、光电投影、生物识别、VR互动、人工智能等新技术的应用。通过本次参观学习,使同学们真切地感受到在中国共产党的正确领导下,我国在科技领域内取得了巨...
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2月24日上午,学校在第一办公区136会议室召开2023年招生工作委员会工作会议。委员会主任、校长蔡太生,委员会副主任、副校长杨长春、王在尚和全体招生委员会委员参加会议,会议由蔡太生主持并讲话。蔡太生就做好2023年招生工作提出了总体要求:一是认真领会文件精神。二是适应新招生模式变化。三是注意做好专业平衡。四是进一步提高报到率。会上,杨长春就今年招生工作提出了具体要求。会议还听取了招生处负责人李辉关于招生工...
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2月24日上午,鹤壁市第二届技能大赛(茶艺项目)在鹤壁职业技术学院诚信礼堂正式开赛。本次大赛由鹤壁市人民政府主办,鹤壁市财政局、人力资源和社会保障局、鹤壁职业技术学院承办。比赛为期2天,分为5个模块,分别是“规定茶艺比拼”、“创新茶艺比拼”、“茶艺理论知识”、“茶汤质量比拼”、”点茶技艺”五项技能。 赛场伊始,首先是规定茶艺项目,参赛选手抽签确定顺序,三人一组根据所抽茶类(绿茶玻璃杯泡法、红茶盖碗泡...
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为深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示批示精神,高质量推进“人人持证、技能河南”建设,2月23日至24日,由鹤壁市人民政府主办、鹤壁职业技术学院承办的鹤壁市第二届职业技能比大赛社会体育指导(健身)项目比赛在我校玉兰园校区成功举办。本次大赛以“兴鹤聚才、智创未来”为主题,共有来自鹤壁市3所高职院校和2个县区的13名选手参赛。全体裁判员秉公执裁,参赛选手奋力拼搏,经过体能比拼、动作教学、姿态与...
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2月24日,人文教育学院承办的河南省鹤壁市第二届职业技能大赛“时装技术”项目,在鹤壁职业技术学院樱花院校区成功举办。本次大赛以“兴鹤聚才、智创未来”为主题,由市人社局、市总工会主办,13家职业院校、企事业单位承办。据悉,本次“时装技术”比赛项目,共有来自鹤壁市的3位职工选手和16位在校学生选手进入决赛。本次项目大赛共分为服装款式设计、服装样板制作、服装工艺制作三个单元,历时8个小时进行。各位选手比赛现场...
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2月22日,护理学院在诚信四号楼B111教室组织召开鹤壁市第二届职业技能大赛暨教师教学能力比赛动员会,护理学院全体参赛学生及教师参加会议。会上,院长任建坤介绍了两项比赛的指导思想、基本原则及比赛形式,强调了比赛的目的和意义,鼓励选手们攻坚克难、强化心理素质,在比赛中取得优异成绩。副院长王文生对学院技能大赛往年的参赛情况进行了简要总结并对本次比赛提出了三点要求:一要提高认识,抓住机遇。要求全体师生提高对...
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2月22日下午,人文教育学院党总支在诚信二号楼D417会议室召开理论学习中心组(扩大)学习会,在院党总支全体成员、教研室主任副主任参加会议,党总支副书记张文锋主持会议。会上,为了深入学习贯彻学校党委书记郎付山的讲话精神,加强党建事业发展,张文锋领学习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话精神。会议指出,党的二十大报告主题鲜明、思想深邃,参会人员要全面学习贯彻党的二十大精神,重点学习...
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2月22日下午,党委组织部(党委统战部)在133会议室开展政治理论学习和业务能力提升培训。专题学习习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话精神,邀请市委组织部研究室(政策法规科)主任(科长)肖买平为党务工作人员进行公文写作能力提升培训,并就学习宣传贯彻学校党委《关于新时代新征程激励干部敢于担当积极作为的若干举措》的实施方案进行了深入研讨。会议要求,全体工作人员要认真学习、深刻理解...
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