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在中国人民解放军建军99周年之际，为发扬我校“双拥”工作的优良传统，深化军校共建合作。8月14日下午，校党委书记杨志波、校长谷海红、校党委副书记赵勇一行前往中国人民解放军32145部队，走访慰问部队官兵，向他们致以节日问候和崇高敬意，并送去慰问品。部队政治委员马常丰、政治工作部副主任商志强等领导热情接待并出席座谈。学校党政办、武装部等部门有关同志陪同慰问。座谈会上，杨志波代表学校向部队官兵致以诚挚的节日...
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为切实做好汛期校园安全防范工作，有效应对强降雨等极端天气，压紧压实防汛安全责任，我校防汛工作专班于8月10日开展校园防汛安全专项排查检查，全面筑牢校园汛期安全防线。 检查组在韦博同志的带领下，实地查看了校园排水管网、雨水井口、低洼路段、教学楼屋顶、围墙护坡、配电室、物资库房等关键风险点，仔细检查排水设施是否通畅，防汛物资储备、应急器材完好情况，同时查阅防汛应急预案、值班值守台账等资料。现场立行立改...
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8月8日，由河南省科学技术厅、河南省总工会联合主办的2026年度河南省科普讲解大赛暨全国科普讲解大赛选拔赛决赛（成年组）圆满落幕。经过激烈角逐，我校护理学院教师徐瑶凭借出色的现场发挥，成功斩获大赛一等奖。 本次大赛以“奋进‘十五五’科技谱新篇”为主题，全省优秀科普选手同台比拼、切磋交流。徐瑶代表鹤壁市参赛，参赛作品为《微观奇兵 体内巡航——揭秘纳米机器人》。比赛中，徐瑶紧扣大赛主题，结合前沿科技与医学...
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8月4日上午，校长谷海红到招生就业处调研指导招生录取和毕业生就业工作，并看望慰问一线工作人员。党政办公室相关同志参加。在学校招生就业服务大厅，招生就业处处长周志红就招生情况及近期招生录取安排、毕业生就业工作推进情况、还存在的问题及采取的应对举措作了全面汇报。谷海红认真听取汇报后，对招生就业处取得的工作成效给予充分肯定，对一线工作人员的辛勤付出表示慰问。就做好下一阶段的招生就业工作，他提出三点要求...
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在中国人民解放军建军99周年之际，7月30日上午，校党委书记杨志波、校长谷海红、党委副书记赵勇一行专程赴鹤壁军分区开展“八一”慰问活动，向驻鹤官兵致以节日问候和崇高敬意。鹤壁军分区司令员刘健、政委马飞等热情接待并出席座谈会，军地双方欢聚一堂，畅叙鱼水深情，共谋融合发展。 座谈会上，校领导代表全校师生员工向军分区全体官兵致以诚挚的节日祝贺，并对军分区长期以来在学校国防教育、大学生征兵、新生军事训练等工...
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7月24日，学校党委书记杨志波，校长谷海红带队深入淇县朝歌街道石桥村调研乡村振兴和驻村帮扶工作，慰问老党员和驻村第一书记、工作队员。学校党委副书记赵勇参加调研。本次调研活动围绕帮扶政策对接与产业技术服务双线推进。学校领导与县乡领导、村“两委”干部及驻村第一书记进行了座谈交流，围绕村级产业发展、基层治理、驻村帮扶工作推进情况深入交流，共同谋划校地合作助力乡村振兴的实施路径。杨志波强调，要立足石桥村发...
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近日，鹤壁职业技术学院护理学院2024级康复治疗技术专业学生刘新奥荣获“全国优秀共青团员”称号。这份荣誉既是个人奋斗的成果，也是护理学院团总支继2023年荣获“全国五四红旗团支部”后，在基层组织建设与育人实践中结出的又一硕果。刘新奥担任团支书后，依托学院团总支“专业赋能团建”的工作思路，首创“团日+专业”模式，将组织生活融入康复实训室与社区养老驿站，支部参与率升至100%，实操优良率提升18个百分点；发起“银...
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5月上旬至7月中旬，校长谷海红通过座谈交流、实地走访等多种方式，对护理学院等16个教学科研部门、教务处等19个管理及教辅部门进行了全覆盖调研。党政办相关人员参加。每到一处，谷海红认真察看实验实训、教学办公场地及安全管理情况，看望慰问广大教师，并与部门领导班子座谈交流。谷海红对各部门取得的发展成绩表示肯定，对各部门干部职工的辛勤付出表示慰问和感谢。谷海红指出，各部门要做好顶层设计，科学谋划好各自领域或...
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7月7日至12日，河南省第十五届运动会学生组田径比赛暨2026年河南省大学生田径比赛在漯河医学高等专科学校如期开赛。本次赛事由河南省教育厅、河南省体育局主办，汇集全省128所本专科院校1200余名田径健儿同台竞技，是河南省高校级别最高、参赛规模最大的大学生田径专业赛事。我校精心选拔运动员组建田径代表队出征赛场，全体队员不畏酷暑、奋勇拼搏。赛场上，医学院杨欣茹实力出众，包揽专科甲组女子100米、200米两项金牌；护理...
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为进一步提升教职工数字素养与智慧教学实践能力，7月15日下午，学校在诚信礼堂举办教师数字素养专题培训，科大讯飞高等教育研究院副院长马坤田围绕大语言模型技术现状、发展趋势及在高等教育教学中的应用作专题报告。学校党委理论学习中心组成员和各二级学院各部门教师代表共计310人参会。为深入贯彻国家教育数字化战略和教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》，不断推动“双高”校建设，学校先后开展教师数字素养系列培...
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