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为深化教师理论素养,夯实思政育人根基,营造浓厚教研学习氛围,5月8日下午,马克思主义学院举办了第三期“阅享经典 书香马院”读书沙龙活动。此次读书沙龙活动阅读书目为《平“语”近人——习近平总书记用典》,由思想道德与法治教研室主任蔡士琴主持,马克思主义学院全体教师参加。 蔡士琴、孙慧、李思雯、乔珂然四位教师围绕习近平总书记用典的典故中蕴含的为民情怀、修身之道、治学理念、育人使命四个维度,立足思政育人本...
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为深入贯彻火灾警示宣传教育月活动要求,紧扣“全民消防 生命至上”活动主题,切实提升学生消防安全素养与应急自救能力,5月7日晚自习,数字经济学院各班统一召开消防安全暨火灾警示教育主题班会。 班会中,各班组织全体同学集中观看消防安全科普视频与火灾警示教育宣传片。影片通过真实火灾案例剖析、消防常识讲解、逃生技能演示等内容,直观展现火灾危害,系统普及日常用火用电安全、电动自行车规范管理、灭火器操作、火场疏...
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为推动专业理论教学与实践应用深度结合,将劳动教育有机融入中医药专业人才培养全过程。5月8日,医学院药学专业《中医药概论》课程教师李娟,带领班级67名学生走进百草园,开展“清热类中药辨识与金银花采收”实践教学活动,让学生在实景实操中深化专业认知,在躬身劳作中锤炼职业素养。 为破解中药学“纸上谈药”的教学痛点,活动以鲜活药用植株为活教材,现场讲解金银花的性状特征,辨析大青叶与板蓝根的药用部位差异,同步...
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为提高俄语书写水平、浓厚学习氛围,近日,教育与艺术学院成功举办第五届俄语书写大赛。大赛吸引来自学院2025级中外合作办学专业的186名同学参加。经过激烈角逐,最终评选出一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名、优秀奖30名。本次大赛是学院以赛促学、以赛促教的重要实践,对于激发学生学习热情、筑牢专业思想、坚定学习俄语信心有积极推动作用。后续学院将持续丰富比赛内容,提高比赛水平,助力国际化人才培育。(供稿部门:教...
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为切实保障实训教学安全有序开展,全面提升护理学院各专业人才实践能力,护理学院实训中心坚持“安全第一,预防为主”的原则,以“四抓四强”为抓手,以“固本强基”为目标,形成“隐患排查—应急演练—文化浸润—技能竞技—成果固化”的闭环培养体系,多措并举筑牢实训安全底线。一是抓责任、强队伍。学院构建“学院—实训中心—班级安全员”三级责任体系,明确各级职责。开学初成立安全检查小组,对设备设施、消防器材、用电...
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为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,深化“岗课赛证”综合育人模式改革。护理学院依托康复治疗技术专业群建设优势,于2026年4月至5月期间,统筹基础护理、临床护理、妇幼护理、康复护理四大教研室,成功举办专项技能系列大赛。本次系列赛事涵盖静脉输液、无菌技术、心肺复苏、心电图操作、穿脱无菌手术衣、康复评定与治疗、婴幼儿健康养育照护等十余个竞赛项目,百余名学生同台竞技,有效形成了“以赛促学、以赛促练...
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2026年5月6日,食品与化工学院在学校1号报告厅举办康师傅方便面、海底捞岗位实习专场宣讲会,学院师生代表100余人参会。会上,副院长翟新贵首先强调岗位实习是提升专业技能、对接产业需求的关键环节,详细介绍了学院岗位实习安排的整体规划与时间节点,叮嘱同学们要严守企业规章制度,时刻绷紧安全弦,以饱满的精神状态投入实习工作。随后,康师傅方便面人事经理郭艳丽围绕企业发展历程、人才培养体系、实习岗位待遇等方面展开...
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为深入贯彻落实高校毕业生就业工作部署,切实压实就业工作责任,全力推动2026届毕业生高质量充分就业,5月6日,智能制造学院召开第三次毕业生就业工作专题会议。毕业班辅导员及就业工作人员参加,李冰主持会议。 会议伊始,李冰首先传达了学校就业工作会议精神,着重强调了做好毕业生就业工作的政治意义和现实意义,要求全院就业工作者提高思想认识、强化责任担当,凝聚工作合力、细化工作举措,确保各项就业工作落地落细、见...
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4月29日,科技处主办、教育与艺术学院承办的“淇水讲堂”“五育讲坛”特邀鹤壁市文化广电和旅游局二级调研员王中文,开展《诗经:中华传统文化里的美德与情感生活》专题学术讲座,讲座在学校一号报告厅举行,教育与艺术学院党总支书记裴小鹏、副书记秦春风、副院长陈享振、专职组织员郭山雨及学院全体教师和学生代表参加,院长万中范主持。 讲座中,王中文以诗经起源、文化地位、产生背景、生活情感、文化精髓、文明价值、传承路...
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为深化产教融合,精准对接企业人才需求,助力2027届毕业生高质量实习就业,2026年5月4日上午,食品与化工学院党总支副书记王跃强带队赴河南菌禾生物科技有限公司开展“访企拓岗”专项调研。 调研团队实地考察了企业生产厂区、技术研发及循环经济产业体系,详细了解企业自动化生产、质量控制、市场拓展等环节的岗位需求与技能标准。座谈中,双方围绕人才培养、技能培训、实训共建等内容深入交流,企业提出了食品检测、设备操作等...
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